巧解就业“面试题”

2月17日，扬州大学文学院2023届汉语言文学（师范）专业本科毕业生周敏登上开往兴化的列车，此行她将完成自己的入职体检和签约仪式。53天前，也是在这班列车上，她忐忑地翻阅教案教材，为即将到来的面试做准备，写得密密麻麻的笔记本上，记录着她作为应届毕业生独特的求职心迹。

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在这场面试中，周敏获得了第一名的成绩，成为了一名“准”教师。而此前，她已经历了两次失败。“以前也参加过模拟面试练习，但受疫情影响，都是以线上形式进行。第一次线下面试，不适应感还是很强烈的。”周敏在面试后总结心得体会：“面对电脑屏幕讲课和站在教室里讲课，是两种完全不同的感觉，不及时调整状态的话，会陷入‘开口不会讲话’的漩涡里。”

2023届毕业生在大学期间经历了丰富的线上课程和云端面试练习，多数同学都能够熟练运用电脑设备，设置机位、调整镜头、调试虚拟背景、测试收声效果，几乎成为他们每天都要进行的操作。“从‘屏对屏’学习到‘面对面’求职，不少同学感到不适应，这是很正常的。”扬州大学文学院党委副书记张茜表示，随着线下招聘工作重新恢复，他们要做的就是要保障大家“落地”时依然能够走得稳、走得好。

周敏说，抽到试讲题目后，她被告知有45分钟时间备课，10分钟时间进行无生试讲。“写教案时手一直在抖，但脑袋转得飞快，之前在实习实践中积累了不少经验，又得到老师们的悉心指导，我有底气讲好这个理论点。”原来，得益于扬大文学院的“六个一”实践计划，周敏大学4年不间断地参与各项课堂实践，积累了扎实的面试知识基础。

自2020年起，该院在寒暑期社会实践中设置“六个一”职业体验实践专区，将“走访一个用人单位，拜访一位校外导师，采访一位校友，参与一次专业实操，展示一份优秀专业作品，撰写一篇实践总结”等内容纳入第二课堂学分考核，引导学生主动接触职业环境，了解就业形势。在完成这项“课外作业”的过程中，学生们有机会深入研究教学目标，一堂公开课，一次讨论交流，一场旁听，都有可能促成学生练就面试突围的“关键一招”。

同样从中获益的，还有该院刚刚通过面试的学生佳雯。“我平时专注在练习粉笔字这个项目上，这次面试就发挥了大作用。”佳雯说，她写好板书后一转身，看见几位评委都在点头，就知道这回“稳了”。

“老师，我一开口就哆嗦”“老师，我这样回答是不是更好”……刚参加完面试，就有学生给文学院就业辅导员杨倩打来电话，倾诉面试中遇到的困惑和烦恼。“对于学生来说，每一次经历都是宝贵的，有的同学需要通过复盘来找短板，类似的电话我每周都会接到。”据杨倩介绍，在该院259名本科应届毕业生中，75.1%的学生认为线下面试更难，经历过求职面试的学生中，62.5%认为线下面试更让人感到紧张焦虑，而这种焦虑情绪在还未参加过求职面试的学生群体中占到了80.53%。“我们给毕业生准备好了面试‘加餐’，按需补给，随时应答。”

在文学院生涯教育工作室里，该院学生余娜专门预约杨倩为她的面试“把关”，两组试讲后，余娜发现自己的口头禅经常打乱讲课节奏，而这是在自我练习中很难意识到的问题。杨倩建议她用对镜练习法进行矫正，她的讲课节奏很快就调整了过来，春季学期刚开学，她就赢得了自己的第一场面试胜利。

文学院教师李春媚每年都会针对毕业生应聘礼仪开展指导讲座，从见面到离开，从服装到仪态，从微表情到声音眼神，全方位把控“细节关”。“不同于屏幕前的面试，线下面试是更加立体的，重要的不仅是回答问题，实际上，每一个举止、细节都是构成答案的要素。”李春媚说。

据了解，扬大文学院2023届毕业生就业专项工作去年就已启动，就业辅导员协同年级辅导员、班主任、任课教师，定期研究毕业生就业难题，并及时协调解决。“准确捕捉、分析就业市场上的新现象新问题，能够帮助我们在就业工作中占据主动。” 张茜说。