(相关资料图)

本报讯（记者　任素梅）为贯彻落实党的二十大关于深化全民阅读活动的重要部署，进一步推进青少年学生阅读深入开展，日前，省教育厅等九部门联合印发《关于组织开展全省青少年学生读书行动的通知》，提出通过3到5年努力，建立健全青少年学生读书行动长效机制，形成一批青少年学生读书行动品牌、标杆，使我省青少年学生在阅读中厚植家国情怀、丰盈精神世界、提升科学文化素质和培养独立思考能力、创新创造能力、终身学习能力。

根据《通知》，各地各校要推动“三全”阅读，丰富读书内容。组织各学科教师结合课程教学和跨学科主题教学活动，开展全学科阅读；根据学生认知规律和身心发展特点，倡导全面阅读；注重发挥好校园阅读对家庭和社会的辐射作用，融入全民阅读。同时，创新阅读载体，丰富读书资源。丰富读书活动，将读书活动与书香校园建设有机结合，融入日常教育教学；深化馆校合作，充分利用馆藏资源，为本地学校校园阅读课程建设、社团活动、辐射带动、展示交流等方面提供支撑；拓展数字阅读资源，积极发挥数字化支撑作用，服务学生处处可读、时时能读，为深化青少年学生读书行动开辟新赛道、注入新动能。

为优化阅读环境，突出读书主题，各地各校要以书香校园建设为抓手，推进阅读阵地建设；实施主题读书行动，打造青少年学生读书活动品牌；创设阅读条件，鼓励学校开设并科学建构阅读课程，义务教育阶段学校要在课后服务中开设阅读活动项目，助力“双减”政策下学生德育和启智工作取得实效，鼓励高校在通识教育课程体系中设置阅读学分。此外，还要加强阅读指导，夯实课堂教学主阵地，建强阅读指导队伍，将普通话朗诵、速读精读方法、阅读活动组织纳入各级教师培训，提升阅读教研水平，强化阅读能力。

《通知》要求，各地各校要将青少年学生读书行动纳入重要议事日程。学校党组织要加强对青少年学生读书行动的领导，书记、校长要亲自抓，“一校一案”认真组织实施；要构建与学校教育教学、课后服务活动、学生日常生活紧密结合的青少年学生读书行动长效机制，完善覆盖各学段的阅读服务体系。