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小学四年级下册数学期末试题

期末测试题(一)

(资料图)

一、填空

1.二十八万八千零九写作( )，以万作单位的近似数是( )。

2.1990年的2月是( )天。

3.三角形中两个内角都是65°，这个三角形叫( )三角形。

4.2日6时=( )小时。

5.4公顷50平方米=( )平方米。

6.平行四边形面积是72平方米，高6米，它的底边长是( )。

7.1.04读作( )。

二、判断下列各题正误

1.角的两边越长，这个角越大。 ( )

2.1.3的小数点向右移动三位是1300。 ( )

3.0.7万千米就是7千米。 ( )

4.8时15分就是815分。 ( )

5.14.090=14.09。 ( )

三、在○里填上“=、>或<”

1.0.94公顷○4900平方米

2.5.06亿○50600000

3.0.35扩大10倍○0.35小数点向左移动两位

4.闰年的天数○1994年的天数。

四、把下面各数按由大到小的顺序排列

1.3.36 3.6 3.56 3.599

2.0.7 0.609 0.6908 0.66

五、用简便方法计算

1.74×53+47×74 2.2169–642–358

3.948+1061+52+939 4.125×64

六、脱式计算

1.375+137÷(69+68) 2.2.5+28.6+0.73

3.5.06–(3.14+0.4) 4.4900–20+15×17

七、列式计算

1.一个数减去7.31等于14.29，这个数是多少?

2.2460减去52与26的积，得多少?

八、应用题

1.某食堂买来一批米，吃去158千克，剩下的比吃去的4倍少32千克，食堂买来多少千克米?

2.印刷厂20天印书4800万册，照这样35天印书多少万册?

3.五月份某周天气温度分别是18、19°、20°、19°、21°、23°和20°，这一周每日平均气温是多少度?

4.用144只箱子装鸡蛋，每只箱子装504个， 若每只箱子装648个。这样，可空出几只箱子?

5.开垦一块三角形荒地，底长120米，高80米，全部开垦完，共开垦了多少公顷?

期末测试题(二)

一、填空

1.0.32里有( )个百分之一。

2.三角形底0.4米，高0.6米，它的面积是( )。

3.400千克=( )吨。

4.308000000吨≈( )亿吨。

5.2.15小时=( )小时( )分。

6.一个平行四边形面积63平方分米，高7分米，底边长( )。

二、判断正误

1.钝角三角形三个内角度数和比锐角三角形内角和大。 ( )

2.在小数点后面添上“0”, 或者去掉“0”，小数的大小不变。 ( )

3.两个因数相乘，交换它们的位置，积不变。 ( )

4.3.68平方米=3平方米6平方分米8平方厘米。 ( )

5.480500000=4.805亿。 ( )

三、选择填空

1.7吨50千克=( )千克。

A. 7050千克 B. 750千克 C. 70050千克

2.1.001○0.999。

A. > B. < C. =

3.187000000≈( )亿。

A.10亿 B.1.87亿 C. 2亿

4.在乘法里，一个因数扩大4倍，另一个因数缩小4倍，积( )。

A.缩小2倍 B.扩大2倍 C. 不变

四、求未知数x

1.23.5+x=35 2. x÷75=1800

3.632×x=8216 4. x–4.583=2.317

五、计算下面各题 (能简算的要简算，并写出简算过程)

1.6.64+0.22+9.78+3.36

2.75.1+24.19–75.1+24.19

3.36900÷(2060–1910)+60

4.248×6+274÷137

六、列式计算下列各题

1.208除以16的商比58乘以24的积少多少?

2.某数加上70等于600除以4的商，这个数是多少?

七、应用题

1.甲、乙、丙三个各跑一小时，甲跑了11千米，乙跑了11.2千米，丙跑了11.1千米，三人平均每小时跑多少千米?

2.修一段路，已经修好了75千米，没修的比修好的2倍多15千米，这段路多少千米?

3.水果店运来的4筐苹果与3筐梨的重量相等，已知每筐梨的重量60千克，每筐苹果多重?

4.食堂第一周烧煤0.5吨，第二周比第一周节约0.14吨，两周共烧煤多少吨?

5.等边三角形边长之和是24分米，它的面积64平方分米，求这个三角形的高。

参考答案

期末测试题 (一)

一、1.288009 30万 2.28 3.锐角 4.54 5.40050 6.12米 7.一点零四

二、1.╳ 2.√ 3.√ 4.╳ 5.√

三、1.= 2.> 3.> 4.>

四、1. 3.6>3.599>3.56>3.36

2. 0.7>0.6908>0.66>0.609

五、1.7400 2.1169 3.3000 4.8000

六、1.376 2.31.83 3.1.52 4.5135

七、1.21.6 2.1108

八、1.758千克 2.8400万册 3.20度 4.32箱 5.0.48公顷

期末测试题 (二)

一、1.32 2.0.12平方米 3.0.4 4.3.08亿吨 5.(2)小时(9)分 6.9分米

二、1.╳ 2.╳ 3.√ 4.╳ 5.√

三、1.A.7050 2.> 3. B 4. 不变

四、1.x=11.5 2. x=135000 3. x=13 4. x= 6.9

五、1. 20 2. 48.38 3. 306 4. 1490

六、1. 1379 2. 80

七、1. 11.1千米 2. 240千米 3. 45千克 4. 0.86吨 5. 16分米

四年级数学教学方法

从实际出发,让学生感受自身价值 首先让学生懂得,他们的一言一行、方方面面,无不体现着自身价值。把好的方面展示给大家,得到大家的认可,是让人多么高兴的事啊!从现在开始,你们按照我的要求去做用不了多长时间,你们的进步会很大,进步就说明你们的价值提高了。

建立良好的师生关系 教师健康的情绪、积极的情感是产生课堂良好气氛的前提条件。因为情绪、情感具有感染性。为此,教师从走进教室的那一刻起,所有注意力都应集中到学生身上,用热情亲切的目光环视学生,向学生问好宣布“上课”,每说一句话都得认真投入情感。课堂上教师的高度投入,会使学生受到潜移默化的影响,积极主动地参与学习,而学生的积极参与又使教师不断调整教学行为,以适合学生主动参与的情绪状态,创设良好的教学氛围和最佳的教学环境。

形成良好的同学关系 学生和学生之间形成和谐、融洽的关系,能使学生在良好的交往中逐渐养成自尊、自爱、自信、自强,真诚与他人友好相处的优良品质。在课堂教学中,组织学生进行合作学习,满足学生的心理需要,学生在小组讨论中发表自己的看法,交流自己的见解,拓展思维,既提高语言表达能力,又培养了学生的合作精神。在合作学习中互相帮助、互相激励,大大提高了课堂效益。

采用游戏教学方法,激发学生的学习兴趣 在课堂上,教学方式应该是形式多样、丰富多彩的。教学方式多种多样有机地结合在一起,为学生提供动手实践、自主探究和合作交流的时间和空间。在教学中,我实行“低起点,多归纳,勤练习,快反馈”的课堂教学方法。在课堂教学中尽量做到“生生互动,师生互动”。

俗话说“教无定法,贵在得法。”只要能激发学生的学习兴趣,提高学生学习积极性的方法就都是好方法。

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