跑出教学数字化“加速度”

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“利用数字化手段进行教学设计，将碎片化的知识串联起来，让学生不仅看见树木，更能望见森林。”在刚刚结束的第三届江苏省高校教师教学创新大赛中，由南京邮电大学陈燕俐课程团队、蒋凌云课程团队分别主讲的计算机类专业基础课《微型计算机原理与接口技术》《编译原理》双双夺得特等奖。两支参赛团队的指导教师之一、第四届全国高校混合式教学设计创新大赛全国一等奖获得者胡素君副教授十分感慨：“一直以来，我们非常重视教师教学创新能力建设，以赛促教，努力使教学队伍在教学数字化改革中‘立得住’‘走得远’。”

种下数字化课程“金种子”

疫情防控期间，如何开展好实验教学是高校普遍面临的教学难题。学生无法走进实验室实际操作仪器和设备，难以直观地构建实践知识体系。然而，在南京邮电大学，这些问题已迎刃而解。据该校《远程电工电子实验》课程团队负责人肖建教授介绍，学校早在2017年就研发远程实验系统，构建远程实验环境。“学生通过手机或电脑，向校内实验室中的真实仪器发送远程指令，通过团队自主研发的‘主控制电路板’，按照配置的数据自动连接，测量完成后就可将实验数据反馈给学生。”

数字化教学是充分利用数字化资源、电子设备、智慧教学软件，以网络为载体开展线上教学的授课方式。作为一所以信息学科为特色的高校，南京邮电大学敏锐感知到教育数字化的未来趋势，及早播下课程“金种子”。该校以信息全链条学科体系为支撑，主动服务国家信息化战略，以信息化和数字化赋能传统教育教学全过程，推动教学理念重塑、教学内容重组、教学评价重构和教学模式重建。

在该校国家级“金课”负责人余洋教授看来，成功打造一门金牌数字化课程是对教师的“超级大考”。与传统课堂不同，一门优质的线上课程在知识的严谨性、课堂的节奏感、课件的美感等方面都要努力达到极致。

为此，南邮大将学科成果持续转化为优质数字教学资源，建设13个“大信息”特色课程群，开放线上课程资源80余门，为全国近200所高校的300余万名学生提供服务。在获批4个国家级虚拟仿真实验教学一流课程的基础上，2022年，南邮大入选首批实验教学课程“西部行”协同建设项目，持续探索东西部高校共建、共享、共赢的新发展路径。

数字化能力成为职业“入场券”

“‘你要加几个鸡蛋’和‘你加不加鸡蛋’，前者的表述会让小面馆的生意更好。”不久前，在第四届全国高校混合式教学设计创新大赛中荣获“设计之星”奖的《语用学导论》课程负责人袁周敏教授一对一指导团队青年教师冯文敬。在她看来，讲好课程“预设”知识点，巧妙地加入一些历史、生活类短动画、微视频，把强理论性的知识通俗化，是做好混合式课程设计的关键。

“上线两门慕课，成功录制一门微课”，这是南邮大教师培养体系数字化教学模块对新进青年教师“合格上岗”的要求。该校特别推出“青年教师导师制”，通过一对一指导，帮助青年教师尽快站稳讲台。

春季学期开学首日，该校就以“提升教师数字素养”为主题，为全校教师带来“开学第一课”。这也是南邮大“华礼·匠心”教育教学培训工程系列活动之一。在“企业说”环节，学校邀请长期深度合作的华为、百度、科大讯飞等头部企业讲授先进信息技术，帮助教师将前沿热点及时融入教学内容，培养与社会接轨的数字化人才。“保证数字化课程的教学质量，要紧跟科技前沿，让课程‘难起来’；引入案例教学，让课堂‘活起来’；实施多元评价，让学生‘忙起来’。”该校电子信息专业基础课程教学中心负责人刘蕾蕾教授说。

为了更好地以数字化赋能创新型基层教学组织建设，南邮大构建了国、省、校三级基层教学组织新体系。2022年，该校通信工程专业虚拟教研室入选教育部首批虚拟教研室建设试点，联合重庆邮电大学、西安邮电大学等中西部高校共同建设，推进现代信息技术与教育教学深度融合，带动数百名专业教师实现教学转型。值得一提的是，该校出台的“教学卓越奖”评审办法也向教学数字化倾斜，教师作为第一主持人，建设完成一项国家级线上、线上线下混合式或虚拟仿真“金课”，在职称晋级时就可以走“绿色通道”。

多类平台为教学数字化“添翼”

2022年9月13日，南京邮电大学将2022级本科新生“开学第一课”搬进该校新启用的融创共享教学空间里。在这里，学生能够充分感受沉浸式学习的魅力；教师可以通过混合式教学、同步课堂、虚拟仿真实验、360°实景教学、VR教学等形式完成教学任务。身临其境的互动体验，极大解决了以往线上课程师生交互性不强的难题。

“教学数字化发展离不开数字化平台的支撑。”南京邮电大学副校长孙力娟介绍说，该校建立了数字化教学、数字化实验实践教学、学生心理健康教育及教学管理与质量监管等4类平台，通过学校智慧校园系统，联结各相关平台，搭建“学生—教师—运行—管理—评测”一体化数字管理系统，形成完整的学生学习和教师教学两张“数字画像”，构建教育教学“一条龙”体系。

除了建设智慧平台，该校还鼓励教师充分利用雨课堂、慕课堂等数字化教学工具，在线推送题目、自动批改试卷，灵活调整授课内容和进度，不断提高课堂教学效率。

受惠于“数字南邮”建设，该校建设并启用一批智慧研讨教室和常态化录播（网络互动）教室，录播课件覆盖600多门课程。2021年，该校率先建成江苏基于“5G+边缘计算”的5G校园专用网络，校区互联网速率提升300%，获评“江苏省智慧校园示范校”。

“未来，我们要不断将教育数字化推向深入，推进优质数字化教学资源、新型数字化教学设施、先进数字化教学环境和高效数字化教学服务建设，加速信息技术赋能教育教学，培养复合型高端数字人才，全面推进学校教学数字化创新发展。” 南京邮电大学校长叶美兰表示。