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看如东如何让乡村教师“安居”又乐业

“没想到有这么好的宿舍楼，还能拎包入住，真正解决了我们外地教师的后顾之忧。”4月10日，刚搬入新宿舍的如东县岔河镇古坝小学教师霍小媛一脸喜悦地告诉记者，岔河是她的第二故乡，她愿意继续留在这里当一名乡村教师，陪伴孩子们一起成长。

霍小媛是泰州人，2019年入职古坝小学。受益于乡村教师安居工程，她不用担心住房问题。2021年，研究生毕业的丈夫也辞去原有工作，应聘到如东县的一家国企上班，目前，一家三口居住在简单而温馨的学校宿舍里。2023年秋学期，古坝小学建筑面积共1500平方米的36套安居房将交付使用，届时霍小媛和同事们的居住环境将进一步改善。

据了解，如东县有超过三分之二的义务教育阶段学生在乡村学校接受教育，乡村教师占比超过60%，而这些乡村教师中，又有大量客籍教师。“多重因素叠加下，乡村教师‘安居难’成为‘留人难’的重要因素。”如东县教育体育局局长姜宁兵告诉记者，近年来，该县着眼乡村教师居住环境改善和生活质量提升，将乡村教师安居工程作为乡村教育发展的重要抓手，打出“组合拳”，让乡村教师不仅“招得来”，更能“留得住”“教得好”。

为此，如东县委教育工作领导小组牵头进行清单式优化、考核式推进，县级机关各部门、各镇（区、街道）成立领导小组，设立联席会议制度，解决乡村客籍教师和支教教师住宿问题。2023年2月，该县出台《如东县乡村教师宿舍管理办法（试行）》，提出乡村学校教师周转宿舍由县镇财政出资新建或改扩建，产权属国家所有，使用者为农村新聘用的异地单身教师、支教和交流教师及其他家庭住址距学校所在地路途较远、经审核确需在校居住的教职工。文件要求，新建、改扩建教师周转宿舍每套建筑面积不少于40平方米，应具有卧室、客厅、厨房、卫生间等基本设施和符合当地实际的给排水、污水处理设施，并进行简单装修，配置热水器、灶具、床铺、橱柜等基本生活设施设备。

考虑到自身财力和原有教育基础不尽相同，如东县各镇互相学习借鉴、创新作为：河口镇出台教育人才优惠购房政策，每名新入职教师可享受5000元的镇财政补贴；长沙镇每年拿出100万教育奖励资金，专款专用；苴镇街道、大豫镇、岔河镇等地，大手笔投入，高起点规划，建设乡村教师公寓，设备齐全，教师拎包入住……“兵马动、粮草行”，如东以点带面，推动了乡村教师安居工作的提档升级。

据了解，截至目前，如东县在乡村教师安居工程建设上已累计投入超3亿元，新建和改扩建了一批乡村教师宿舍，基本满足了乡村教师住房要求。像霍小媛这样入住或即将入住新居的乡村教师多达1500余人。

“这所学校目前共14间宿舍，若再有客籍教师或外乡镇户籍教师增加，将无法满足需求。”“这里，教师宿舍均无独立卫生间与厨房，只有一个公共卫生间。”“少数地区教师宿舍安居工作迟迟不能破局落地。”……2月27日，如东县举行乡村教师安居工程现场推进会，以“焦点访谈”式视频现场通报各地安居工程短板，让落后地区“红了脸、出了汗”，产生较大震动和推动效应。该县教体局教师发展中心副主任杨红兵告诉记者，会议之前，他和同事们以“四不两直”的方式分组走访了全县所有乡村中小学的教师宿舍。第一手的材料很有说服力，相关负责人纷纷表示，要“确保圆满完成乡村教师安居工程建设任务”。

与此同时，如东教育人在调研中发现，该县乡村教师呈现出“三多”态势，即年轻教师多、客籍教师多、未婚女教师多。为此，该县在大力推进乡村教师安居工程硬件建设的同时，积极实施人文关怀举措。各地各校全力做好乡村教师的暖心人、贴心人，关爱教师8小时以外的生活，如开展“美丽如东行”“栟茶古镇行”“第二家乡景点打卡”“读书分享”“厨艺大赛”等活动，让客籍教师迅速熟悉如东、融入如东。该县教育工会还专题开展“红娘行动”，不定期会同各地政府机关、企业公司等，为乡村教师爱情婚姻等创设条件、提供可能。

“下一步，我们将继续补齐乡村教育短板，持之以恒推进乡村教师安居工程，持续改善乡村教师工作和生活条件，让更多优秀教师愿意扎根乡村、奉献乡村，不断提升乡村教育质量，助力乡村振兴，为推动江苏教育高质量发展作出如东贡献。”姜宁兵说。