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江苏教育新闻网讯（通讯员袁军辉 潘云霞）3月20日，丹阳市农村学前康复机构授牌仪式在丹北实验幼儿园举行。　　江苏省教育厅基教处四级调研员陈金鑫出席活动，对丹阳市教育局在教康融合方面主动担当、主动作为的做法予以充分肯定，对新加入的14家“丹阳市残疾儿童康复救助定点机构”种子单位表示祝贺，希望大家要进一步提高认识，深刻体会教康融合对特需儿童教育的重要意义；进一步提高专业能力，重视培养培训，将康复理念、方法渗透到幼儿园一日生活中；进一步提高成效，促进教康一体化服务发展，实现“1+1>2”的效益，同时要提高特需学生教育普及程度，做好特需学生的“幼小衔接”工作，让每一名有特殊需要的儿童青少年都有人生出彩机会。　　丹阳市政府教育督导室副主任徐田田在活动中聚焦“价值认同”“结构升级”“保障支持”三个关键词强调指出，党的二十大报告提出强化“特殊教育普惠发展”，全市通过大力推进融合教育，做到“特教中心”升级为“六大中心”、“融合资源中心”升级为“特需学生支持中心”、“农村学前融合教室”升级为“残联定点康复机构”、“融合教育成员校”升级为“各学段学校全覆盖”、“学涯”升级为“生涯”、“笼统考核”升级为“量化考核”。同时在保障支持上，变特教中心“单引擎”为部门联动多方发力的“多引擎”，实施教师专业支持、专业精进、专业认证“三大行动”，实现区域诊断评估、课程设置、康复训练、师资培训、管理指导的资源支持，助力特需儿童圆梦，接受公平而有质量的教育。　　（丹阳市教育局）