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全国政协委员、河海大学水利水电学院院长王媛，向两会提交的建议围绕“健全‘家校社’协同育人体系”展开。

王媛在江苏、福建、江西等多地调研中发现，“双减”政策出台后，很多家庭由于没有接受过专业的家庭教育指导，存在家庭教育方法不当、科学育儿能力不足的情况，家庭是第一个课堂、家长是第一任老师的责任意识有所欠缺。王媛说，家庭教育与学校教育尚未形成合力，很多学校成立了家委会或家长学校，探讨家校共育的方式方法，但大多数学校从便于自身的角度出发，对接家长的需求不够多，形式不够丰富，教师指导家庭教育的能力有待提升。

王媛认为，社会教育也是孩子成长必不可少的环节。虽然当前博物馆、科技文化馆等社会教育的场所已免费开放，但高质量、普惠性、公益性教育公共资源的开发和综合利用仍然不够。

王媛建议，要健全“家校社”协同育人体系，加强家庭教育科学指导，进一步明确家长在家庭教育中的主体责任，为子女健康成长创造良好家庭环境；学校要加强家庭教育指导，积极对接各类社会教育资源，建立相对稳定的社会实践教育基地和资源清单，联合开发开展丰富多样的教育实践课程，健全家庭学校教育的协同沟通机制，提高家长的家庭教育水平；政府要推动构建家庭教育公共服务体系，建立街道、社区家庭教育指导机构，培养家庭教育指导服务队；社会要向家庭供给普惠低价和公益性的家庭教育资源，为亲子互动、家庭研学提供公共文化与体育资源，以及高质量的家庭教育辅导与咨询服务。