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江苏教育新闻网讯为发展学生的数学语言，培养学生的表达能力，提高学生的数学素养。在刚刚过去的这个学期，泰兴市襟江小学教育集团襟江校区开展了“我当小老师”活动。

每周老师们在集体备课时精心制订选题，再统一发送给同学们。为了当好小老师，同学们主动钻研题目，研究解题方法，学习数学的兴趣和信心进一步增强。同学们自己在家里把详细的解题过程录制成视频提交给老师。他们有的在家里的小黑板上一边板书、一边讲题，有的利用手机支架拍摄讲题过程，还有的制作精美的课件来辅助讲解。小老师们自信满满、声音洪亮，分析问题思路清晰，化繁为简，让人眼前一亮。

同学们不仅分析了题目的数学信息、数学问题，还讲清了自己的思路和解法。各班数学老师把答题习惯好、思考方式独特的同学选为当期“小老师”。再配上老师的点评制作成小视频，在班级群里统一播放，供其他同学学习。每一次的讲解，都是一种锻炼和成长，每一次的聆听都是一种思考和提升。从生疏到熟练，从羞涩到大方，勇敢地说、大胆地讲，“小老师”们在精彩中成长。