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本报讯（记者 童凌翔）日前，记者从扬中市教育局获悉，该市积极统筹多方资源，印发《关于开展中小学生课后服务工作的实施意见》，构建“1+3+5+N”课后服务工作联盟，即1个教育行政部门进行顶层设计，3个教育直属单位业务指导、合作办学，5个教育联盟共24所学校互研互促，N个社会基地和公益组织共同参与，以“学校—家庭—社会”为关键，抓“点”、穿“线”、带“面”，搭建立体网，创造性形成“课后服务”成长新样态。　　为夯实固本培优主阵地，该市教师发展中心研制《义务教育学科校本作业体系设计与实施指南》，聚焦体现素质教育导向的基础性、拓展性和发展性三个维度，系统设计各学科作业蓝本。该市青少年活动中心、开放大学利用自身精品课程和专业师资的优势，与10个学校合作办学，送课程、送教师入校，开设足球、小主持人、象棋、机器人、架子鼓等具有选择性、定制性、实践性的特色课程近20个，满足学生多样化的发展需求。　　不仅如此，为打好“1+2”家校共育组合拳，搭建家校“双向奔赴”渠道，2021年11月，扬中市率先推出义务教育学校书面作业监管平台，24所学校即时发布家庭书面作业内容和预计完成时长，作业的“量”和“质”接受家长和社会监督。“2”个课程是指“星家长”课堂和“小脚丫回家课程”，该市引进家长优质资源进课堂，拓展艺术、交通、金融、医药、建筑等多个领域的学习空间，围绕劳动品质、审美情操、运动精神等方面，为学生私人定制“回家课程”。　　为进一步扩宽社会“面”，拓展实践育人新空间，2021年，该市统筹各乡镇力量，遴选49个优秀场馆和基地，涵盖文化、爱国、劳动、科技、安全、法治等7方面内容，为各校利用课后服务时间开展研究性、实践性学习提供场所资源。同时，联合公检法、科技、文广旅、妇联、公益组织、校外培训机构等N个社会单位，建立公益性课后服务联合供给机制，形成菜单式双向需求“一张表”，共开发30个课程供全市中小学生选用。