天天头条:二级建造师继续教育不过怎么办

2022-12-12 10:33:39 来源:教育快报网
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二级 建造师 继续教育不过怎么办

很多建造师考取了证书以后,就只是把证书注册了每年坐等收钱,但自己的证书有没有到期却不知道。以下是小编为大家整理的二级建造师继续教育不过怎么办,希望对大家有帮助。


【资料图】

二建继续教育是怎么回事?多久一次?

管理条例”规定:

注册证书与执业印章有效期为3年,3年到期后应申请延续注册。

继续教育在3年内参加一次并考试合格即可,一般建设行政主管部门每年都要举办一次,也有特殊的举办两年停一年再举办,你可以留意当地建设行政主管部门(住建厅)官网上的通知,只要有班能培训就可以报名。

建造师本人近三年内已参加并完成了继续教育之后,方可填写承诺书。

“组织继续教育机构名称”是指建造师本人已经参加过的组织继续教育培训的单位或机构名称。

现聘用企业和承诺人需要在承诺书上加盖公章和签字。

有效期满怎么办?

注册有效期满需继续执业的,应当在注册有效期届满30日前,按照第七条、第八条的规定申请延续注册。延续注册的,有效期为3年。

申请延续注册的,应当提交下列材料:

(一)注册建造师延续注册申请表;

(二)原注册证书;

(三)申请人与聘用单位签订的聘用劳动合同复印件或其他有效证明文件;

(四)申请人注册有效期内达到继续教育要求的证明材料。

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二级建造师考试答题技巧

1、审涂分离移植法

考生在拿到试题后,不要着急在答题卡上做答,而是先审题,并将自己认为正确的答案轻轻标记在试卷相应的题号上。经检查确认不再改动后,再依次填涂到答题卡上。

2、审涂结合并进法

这种方法,考生在拿到试题后,可以边审题,边在答题卡相应位置上填涂,边审边涂,齐头并进

3、审涂记号加重法

这种方法是考生在拿到试题后,一边审题,一边将选择的答案用铅笔在答题卡相应位置上轻轻标记。待确认不再更改答案后,再在答题卡上加重涂黑。

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二级建造师考试复习方法

制定学习计划

制定完整合理的学习计划,首先分析各科情况:实务是最难啃的,实务能过通过率能到70%;经济对新考生是最烧脑的,记不完公式,不要问公式如何来的,死记就是!法规最近几年考的越来越灵活,要在理解基础上运用到生活中;管理主要是一套理论基础,主要也是靠死记,形成在脑海里知识体系。

安排各科复习

安排各科复习情况:第一遍首先熟悉教材各个知识点,第二遍要有根据的熟悉常考知识点重点突出,第三遍要在历年考题基础上重点突出相关知识点,第四遍冲刺阶段,脑补以前遗忘的知识点。

各科分别对待

各科的分别对待:首先看的是管理书,它是整个知识点的框架,第一教你如何运用管理学的方法论和组织体系,第二按照质量、进度、质量、安全、投资分为各个章系统的阐述,有的偏向计算有的偏向分析。整体来说难度不大,但是知识点较多,首先看了这些能增加备考的信心。

复习法规书籍

接下来可以看法规书籍,首先阐述各个法律法条颁布和产生,掌握各种上下逻辑关系,懂法理。

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二级建造师考试备考技巧

一、全面研读教

考生往往希望学习和复习的范围越小越好,甚至把全部希望寄托在辅导老师考前的押题之上,这种心情可以理解,但经验表明,要想顺利通过考试,不能放松对教材的全面研读。执业资格考试的试题基本上是不超出指定教材范围的,指定教材阐述了大量的基本问题,从教材第一页到最后一页,每个部分都有可能考到。考生只有充分准备,在考试时才能游刃有余,切不可抱有侥幸心理。教材是考试的根本。一般来说,指定教材包含了命题范围和答案标准,你必须按指定教材的内容、观点和要求去回答考试中的所有问题,否则你很难获得高分。没有指定教材而去参加考试是不可想象的。但有了教材,还必须善于总结与系统把握教材的精髓。考试通过的考生说:“善于总结和系统把握是成功考生复习时的‘常规武器’,也是他们考场上屡次取胜的两大‘法宝’”。

二、深刻把握重点

对教材全面研读的同时,考生也要注意抓住重点进行复习。因为不同科目各部分知识点的重要性是不一样的。每门课程都有其必考知识点,这些知识点在每年的试卷上都会出现,只不过形式不同罢了,可谓万变不离其宗。对于重要的知识点,考生一定要深刻把握,能够举一反三,做到以不变应万变。考生在复习中要想提高效率,就必须把握重点,避免平均用力气。因此,全面研读教材与重点把握教材都很重要。全面研读可以使考生在考场之上稳扎稳打,保持良好应试心态;把握重点则能使考生以较小的投入获取较大的考试收益,在考试中立于不败之地。有关各科目的重要知识点我们会在今后的栏目中陆续向各位考生介绍。

三、练习巩固提高

执业资格考试涉及内容十分广泛,有些内容实际业务中很少接触,仅仅依靠记忆和自身理解来准备资格考试是远远不够的。适当演练一些高质量的练习题,可以提高考生对相关知识点的理解运用水平,进而提高应试能力。通过练习考生可以逐渐总结出考试内容的某些重点与规律,发现自身学习中的薄弱环节,从而有针对性地进行提高。

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